Mieux comprendre le fonctionnement cognitif, le Trouble du Spectre Autistique (TSA) et les Troubles du Neurodéveloppement (TND)

Des évaluations neuropsychologiques précises et complètes.

Des interventions sur mesure pour chaque personne.

Des outils et des stratégies pour améliorer votre quotidien.

Image de l'artiste Greg Dunn : https://www.gregadunn.com

Psychologue spécialisé en neuropsychologie, dans le Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA) et les Troubles du Neurodéveloppement (TND), j’ai développé une expertise particulière auprès des enfants et adolescents présentant un TSA au fil de mes expériences cliniques et institutionnelles.

Je propose des évaluations neuropsychologiques et des démarches diagnostiques autour du TSA, du trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) et du fonctionnement cognitif, auprès des enfants, adolescents et adultes.

Pour les enfants et les adolescents, je propose également des accompagnements psychologiques spécialisés, de la guidance parentale ainsi qu’un travail de coordination avec les professionnels intervenant autour du jeune.

Mon approche s’appuie sur une compréhension globale de chaque situation, en tenant compte du fonctionnement cognitif, émotionnel, social et environnemental de la personne, afin de proposer des recommandations concrètes et adaptées à son quotidien.

Je propose également aux professionnels et aux équipes des temps de supervision, permettant un accompagnement à l’élaboration et au suivi des projets personnalisés, notamment à travers la définition d’objectifs SMART (ABA, TEACCH, CAA, ...), autour du TSA et des troubles du neurodéveloppement.

⚠️ Attention – Modalités temporaires de consultation

Je ne dispose pour le moment plus de bureau permettant de recevoir en présentiel. La reprise des rendez-vous en présentiel est envisagée courant septembre, sous réserve de la disponibilité de nouveaux locaux adaptés.

Néanmoins, certains rendez-vous peuvent être réalisés dès à présent en visioconférence : premiers entretiens, recueil de l’histoire développementale, certains entretiens propres à la démarche diagnostique, échanges avec les parents et/ou la personne concernée et, selon les situations, restitutions.

Les passations nécessitant du matériel standardisé ou une observation en présentiel seront programmées lorsque je disposerai de nouveaux locaux.

Une évaluation peut donc être initiée dès maintenant, même si certaines étapes devront être réalisées ultérieurement en présentiel.